Creación de un entorno de aprendizaje propicio
Diseñar currículos de capacitación efectivos para un entorno de aprendizaje propicio tanto para el aprendizaje tradicional “en vivo” en las aulas como para el aprendizaje “virtual” a través de tecnologías educativas en línea. El aprendizaje es un comportamiento que los seres humanos mantienen desde su existencia. Es continuo y esencial ya que la supervivencia de un ser humano es el núcleo del aprendizaje. El cerebro humano participa activamente en el aprendizaje de nuevos conceptos e ideas, adaptándose al comportamiento y consumiendo hechos para procesar nuevas verdades y principios que se aplicarán en la vida cotidiana. En el núcleo del aprendizaje, la plasticidad neuronal juega un papel fundamental. La plasticidad neuronal es la capacidad del cerebro para evolucionar continuamente a lo largo de la vida de un individuo. Tiene lugar dentro del cerebro con cambios en el comportamiento, el entorno, los pensamientos y las emociones. Este cambio también es evidente en los adultos que intentan aprender y percibir a través de sus experiencias.
Influencia de las emociones en el aprendizaje
Cada individuo aprende a través de sus experiencias cargadas de emociones como su guía cognitiva. Las emociones son muy poderosas ya que definen la forma de pensar de un ser humano y también sesgan nuestro aprendizaje. Según investigadores en el campo de la psicología, el aprendizaje de los adultos está fuertemente influenciado por las emociones. Sus experiencias en el pasado crean emociones inminentes o emociones motivadoras para aprender algo.
Cada individuo está emocionalmente equilibrado o desequilibrado debido a las experiencias que obtiene de las situaciones que atraviesa. Por ejemplo: si una persona ha sido víctima de un trauma mental debido a su entorno y otros factores influyentes, entonces es difícil motivarla para que aprenda algo nuevo. En tales casos, necesitan persuasión, motivación y aprecio hacia su aprendizaje para obtener mejores resultados.
Los estados motivacionales que influyen en el aprendizaje de adultos
Los estudios muestran que hay 5 estados motivacionales que influyen en el aprendizaje de un adulto en función de sus experiencias emocionales en su vida.
El desarrollo cognitivo emocional de un adulto juega un papel importante en el proceso de aprendizaje. Por ejemplo, si el adulto está temeroso, ansioso e incómodo en un entorno, será reacio a aprender y carecerá de autoeficacia y motivación en esas circunstancias. Podría ser viceversa donde la persona ha sido parte de un ambiente positivo y bien motivado, entonces se sentirá motivado.
Los estudiantes adultos tienen la necesidad de atribuir su éxito o fracaso a sus propias acciones. Si un adulto ha aprendido bien sus lecciones, entonces puede relacionar su éxito o fracaso con los esfuerzos que tomó para hacerlo.
Un adulto tiene un sistema de creencias creado desde la infancia en el que la crítica y el aprecio han sido parte del crecimiento. Como la apreciación se considera un motivador para obtener mejores resultados, las críticas deben tomarse con mucha gracia para aceptar lo que son y, a cambio, fortalecer sus habilidades para desempeñarse de una mejor manera. De esta manera, el sistema de creencias será dominado, la crítica y la apreciación serán consideradas por igual.
El aprendizaje tiene que ser visto seriamente de tal manera que cada concepto se entienda claramente. Tal aprendizaje conceptual ayuda a la inteligencia emocional de los adultos a alcanzar sus objetivos de aprendizaje con facilidad.
Siendo un adulto, un adulto quiere ser guiado en lugar de ser enseñado u ordenado en el proceso de aprendizaje. Cuando el adulto es guiado con respeto, se motiva a sí mismo y aprende de sus errores con un golpe perfecto de inteligencia emocional.
Las experiencias emocionales son de naturaleza omnipresente e importantes y quizás incluso críticas en entornos académicos, ya que la emoción modula prácticamente todos los aspectos de la cognición. Las pruebas, los exámenes, las tareas y los plazos están asociados con diferentes estados emocionales que abarcan la frustración, la ansiedad y el aburrimiento. Incluso el tema influye en las emociones que afectan la capacidad de aprender y recordar. Con el advenimiento de la tecnología, el aprendizaje digital ahora está reemplazando rápidamente las metodologías de enseñanza-aprendizaje tradicionales monótonas y presenciales. Las organizaciones, antes de adoptar nuevos principios para la capacitación de los empleados, deben tener en cuenta lo siguiente:
Este conocimiento puede ser útil para el diseño de planes de estudios educativos efectivos para proporcionar un entorno de aprendizaje propicio tanto para el aprendizaje tradicional “en vivo” en las aulas como para el aprendizaje “virtual” a través de tecnologías educativas en línea.