Errores comunes que se deben evitar al implementar el microaprendizaje
El microaprendizaje es una palabra de moda que se usa ampliamente en la industria del aprendizaje electrónico. Aparentemente, dividir el contenido de aprendizaje en pequeños fragmentos de 3 a 5 minutos resuelve los problemas más graves de L&D, como la participación del alumno, la falta de tiempo e incluso la memoria corta de los alumnos modernos, etc.
La mayor parte de este rumor ignora blasfemamente tres aspectos estratégicos del microaprendizaje: diseño de contenido, diseño de aprendizaje y entrega de aprendizaje. Y al hacerlo, a sabiendas o sin saberlo, se está socavando el verdadero potencial del microaprendizaje. El microaprendizaje es una estrategia de aprendizaje disruptivo que va mucho más allá de la fragmentación de contenido.
Desafortunadamente, la mayoría de los proveedores promueven el microaprendizaje como un producto/solución listo para usar que se puede usar como una lámpara de genio para resolver todos los problemas de aprendizaje y desarrollo en su organización.
El microaprendizaje no es una solución tecnológica; es una estrategia de aprendizaje y debe implementarse como tal.
El microaprendizaje no es una solución tecnológica; es una estrategia de aprendizaje y debe implementarse como tal. Por lo tanto, no solo compre un producto de microaprendizaje de aprendizaje (herramienta de creación o plataforma de entrega) antes de tener su estrategia de microaprendizaje en marcha.
Deje que su estrategia decida la tecnología que va a necesitar. Pero, ¿cómo se elabora una estrategia para implementar el microaprendizaje?
- Tienes que empezar con tus alumnos, hacer un análisis profundo de lo que hacen en el día a día.
- Dividir todas las áreas de conocimiento enfocadas en objetivos a nivel de tarea.
- Una vez que tenga los objetivos a nivel de tarea, realice encuestas pidiendo a los alumnos que califiquen el nivel de comodidad para cada tarea que están realizando.
- Involucre a los jefes de equipo y pídales que califiquen lo mismo. Elija los que tengan la calificación más baja para comenzar con su piloto. Sí, un piloto. El microaprendizaje le permite “fallar rápido y fallar barato”. Entonces, aproveche al máximo esto para mejorar sus iniciativas de aprendizaje continuamente.
Estas son las 5 cosas que debe evitar para implementar el microaprendizaje en sus iniciativas de aprendizaje digital con éxito:
1. No fragmentes el contenido, rediseñalo
El microaprendizaje no significa fragmentar el contenido de aprendizaje existente en pedazos pequeños. Imagínese arrancar páginas de un libro y dárselas a los alumnos para que lean una página en un día, ¿servirá para el propósito? Preferirías reescribir el libro y crear pequeños folletos con un propósito específico para cada uno de ellos. Del mismo modo, debe rediseñar el contenido digital para sus iniciativas de microaprendizaje. Mientras rediseña, concéntrese en el resultado de aprendizaje de una pieza de contenido individual. Cada pieza de contenido debe proporcionar valor a los alumnos y responder a “¿Cómo puedo…?” pregunta.
Consejo extra: ¡Etiquete sus recursos de aprendizaje ampliamente para que se puedan buscar fácilmente cuando sea necesario!
2. No se limite a un formato de contenido para microaprendizaje
La mayoría de los proveedores de herramientas de creación promocionan sus productos como los mejores del mercado para la creación de microaprendizaje. Hay varios recursos que se pueden utilizar de manera efectiva en sus iniciativas de microaprendizaje.
Por ejemplo, un correo electrónico diario de “Qué hacer y qué no hacer”, un video semanal sobre las mejores prácticas, un cuestionario gamificado quincenal con tablas de clasificación, una presentación de diapositivas muy corta sobre las últimas actualizaciones de productos para el equipo de ventas son todos recursos que se pueden utilizar como microaprendizaje. ¿Por qué ceñirse a un formato? Puede usar videos, infografías, cuestionarios, encuestas, presentaciones de diapositivas e incluso correos electrónicos como recursos de microaprendizaje.
Otra cosa importante a considerar es aprovechar el conocimiento y la experiencia en su organización mediante la curación. Permita que sus alumnos participen en la creación y mejora de contenido a través de las capas sociales. Este contenido generado por el usuario también podría resultar de gran ayuda en la creación de contenido enfocado y quitar algo de carga al equipo de L&D.
3. No utilices el microaprendizaje para todo
El microaprendizaje no es una solución para todas las necesidades de aprendizaje de un alumno o una organización. Los otros modos de aprendizaje, como la capacitación en el aula, los manuales, los cursos en línea, etc., seguirán siendo relevantes según las necesidades específicas de aprendizaje.
Entonces, ¿dónde usar el microaprendizaje?
- Reforzamiento
Utilice microfragmentos para los puntos clave de su última capacitación en el aula. - Soporte de rendimiento
Los consejos prácticos rápidos y efectivos como microrrecursos serían un poderoso apoyo para el rendimiento de sus alumnos. - Actualizaciones de productos o políticas
Los productos o políticas se actualizan con frecuencia, es difícil cambiar cursos completos. Utilizar micro-recursos para comunicar el cambio. Imagine a su equipo de ventas esperando la actualización del curso de capacitación del producto antes de comenzar a vender la última actualización innovadora del producto.
Estoy seguro de que tendrá muchas ideas interesantes para usar el microaprendizaje para una necesidad de aprendizaje específica una vez que realice el análisis de las necesidades y los objetivos de rendimiento de sus alumnos.
4. No entregue microaprendizaje, transmítalo
¡Este es probablemente el consejo más crucial! El aprendizaje centrado en LMS tradicional requiere el empaquetado y la entrega del aprendizaje. En consecuencia, debe preparar todo antes de empacar porque una vez que está empacado, la mayoría de las veces no hay forma de cambiar nada dentro del paquete. Esto aumenta el tiempo de respuesta general para el desarrollo del aprendizaje hasta la entrega.
En microaprendizaje, debe crear recursos de aprendizaje y no cursos. Estos recursos pueden ponerse a disposición de los alumnos cuando estén listos. Deje que los alumnos consuman lo que haya desarrollado y busque retroalimentación. Mejore los próximos recursos en función de los comentarios y transmítalos cuando estén listos. Cree un flujo constante de estos recursos de aprendizaje alineados con el viaje de un empleado en su organización.
5. No olvides medir y mejorar
Estoy usando deliberadamente la palabra medida en lugar de rastrear. La mayoría de las plataformas de aprendizaje se centran en el seguimiento de la actividad del alumno, como el tiempo dedicado, las puntuaciones obtenidas, los cursos completados, etc. Debe centrarse en medir el impacto del aprendizaje. ¿Qué cambió? ¿Hubo mejoras en el conocimiento, la productividad y el comportamiento? Necesitará conocimientos más profundos para mejorar sus iniciativas de aprendizaje de forma iterativa.
Ahora que tiene su estrategia de microaprendizaje, puede hacer las siguientes preguntas para decidir una plataforma de aprendizaje efectiva para sus iniciativas de microaprendizaje:
- ¿La plataforma de aprendizaje le permite la flexibilidad y agilidad para crear y transmitir microaprendizaje?
- ¿Hay funciones sociales, de curación y de creación de contenido disponibles?
- ¿Le permite etiquetar recursos de aprendizaje para que se puedan buscar?
- ¿Va más allá del seguimiento de puntajes y le brinda información analítica?
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Publicado originalmente en www.i-lovelearning.com.